O mais belo Postal de Natal

Foi grande a adesão dos alunos ao concurso “O mais belo Postal de Natal”. Os postais estão muito bonitos, imaginativos e nota-se a criatividade e o empenho com que se dedicaram a elaborar cada postal.

Aqui estão os postais da turma para serem votados e ser premiado o mais belo postal. Os postais estão numerados e a votação pode ser feita no blogue, à direita.

A votação terminará no dia 1 de Janeiro às 23h 30m.

Festa de Natal

O 1º- Período encerrou no dia 17 de Dezembro com um maravilhoso espectáculo de ilusionismo. Foi uma tarde muito divertida e todos os alunos estavam encantados, muito curiosos e atentos aos diversos números de magia apresentados pelos dois fantásticos ilusionistas. Foi um belo espectáculo oferecido pela Associação de Pais da EB1/JI de Santa Luzia. Mais uma vez, os alunos agradecem à Associação de Pais a maravilhosa colaboração que continuam a dar à escola pois este espectáculo de ilusionismo contribuiu para a existência de momentos de alegria e boa disposição para todas as crianças.

Após ter terminado o espectáculo de ilusionismo, os alunos da escola tiveram um lanche oferecido pela Associação de Pais da EB1/JI de Santa Luzia. Os alunos agradecem à Associação de Pais o maravilhoso lanche/convívio que foi oferecido e o Pai Natal de chocolate que cada aluno recebeu.

Almoço de Natal

No dia 17 de Dezembro e como festa de encerramento do 1º- Período, fez-se um almoço de Natal, na sala de aula, com todos os alunos e os professores ligados à turma (Profª- Conceição, Profª- Glória, Prof. Paulo, Profª- Nathalie e Prof. Manuel). As mesas estavam decoradas de acordo com a época natalícia para que todos os alunos se sentissem bem e, assim, reinasse o espírito de Natal na sala de aula. Foi um convívio muito agradável onde não faltou a boa disposição e a alegria de todos. Um grupo de alunos alegrou ainda mais este convívio cantando uma canção e fazendo todos os presentes cantar também.
Os alunos adoraram esta iniciativa e pediram para no próximo Natal se repetisse este convívio o qual foi maravilhoso e bonito.
Nos dias anteriores fizeram-se os preparativos para o almoço de Natal onde todos os alunos participaram nas actividades propostas.

As argolas para os guardanapos.

O marcador de lugar.

O naperon para cada aluno.

O alomoço/convívio entre os alunos e professores da turma.

Desafio do Mês de Dezembro

Desafio do Mês

No Natal a avó do Bruno ofereceu-lhe uma grande caixa de chocolates.
O Bruno ficou maravilhado com a quantidade de chocolates que a caixa tinha que resolveu oferecer um terço dos chocolates à sua irmã Marta.
Sabendo que o número total de chocolates que a caixa tinha era igual ao 11º número da sequência seguinte:

2, 3, 6, 7, 14, 15, 30, 31, ...

Quantos chocolates ofereceu o Bruno à sua irmã Marta?

Solução do Desafio do Mês

Resposta correcta:

Tendo em conta o início da sequência, percebe-se que a lei de formação da sequência é somar uma unidade ao termo anterior e, logo a seguir, multiplicar o número obtido por dois.

Desta forma, continuando a sequência obtemos:

2 3 6 7 14 15 30 31 62 63 126 127 ...

Portanto, o 11º número da sequência é o 126, ou seja, a caixa tinha 126 chocolates.
Como ele deu a terça parte à irmã, resultam:

126:3 = 42 chocolates

R. O Bruno ofereceu 42 chocolates à sua irmã Marta.

Número de alunos que participaram no desafio: 25

Número de alunos que responderam acertadamente: 23

Afonso André Fonseca Magalhães
Ana Sofia Cardoso Ribeiro
Daniela Gonçalves Moreira
Dinis Marques Mendes Miranda
Eduardo da Silva Lopes Pereira
Francisca de Almeida Machado
Francisca de Sousa Guise Abreu
Gonçalo Fernandes Soares
Gonçalo Marques Moura Mesquita
Gonçalo Monteiro Araújo
Hugo Miguel Arantes Oliveira
José Ricardo Rodrigues Ribeiro
Lucas Granja Soares
Maria de Oliveira Marques
Maria João Barbosa Gonçalves da Costa
Maria Leonor Vieira Castro Silva Araújo
Maria Miguel Machado Loureiro
Marta Sofia Salgado Simães Carvalho
Nuno Filipe Teixeira Lopes
Pedro Rui da Mota Pereira Dias
Sérgio Emanuel Alves Ferreira
Vasco António Sousa Silva
Vasco Laviada Ferreira Lima Peixoto

PARABÉNS AOS VENCEDORES!!!

Jornal de Parede

No dia 13 de Dezembro o terceiro grupo da sala a elaborar o “Jornal de Parede” apresentou-o à turma. Cada aluno explicou cuidadosamente e com empenho a sua página ou páginas que preparou sobre o tema do mês “O Natal”.Também comentaram a ajuda que tiveram dos pais e do prazer que sentiram do trabalho realizado em conjunto. No fim, cada aluno afixou as páginas na parede destinada ao jornal.Os restantes alunos da sala adoraram a apresentação e sentiram-se motivados para a continuação do jornal.

O Jornal de parede ficou muito bonito e colorido. Parabéns aos elementos do grupo.

Experiências na sala de aula

Na quinta-feira, dia 9 de Dezembro, a experiência teve o título “Quais os alimentos que têm amido?”
Em primeiro lugar, colocou-se sobre a mesa, um pedaço de pão, uma rodela de banana, uma colher de sal, uma bolacha de água e sal e uma rodela de batata. De seguida diluiu-se 10 gotas de tintura de iodo em meio copo de água e de seguida deitou-se 5 ou 6 gotas de solução de tintura de iodo sobre cada alimento.
Todos os alunos aguardaram com expectativa alguns instantes e observaram que a batata, o pão, a bolacha e a banana tinham amido mas o sal não tinha amido.
Foi uma experiência muito interessante, que os alunos seguiram atentamente cada fase da experiência e estiveram sempre muito atentos a observar a reacção que tinha cada alimento depois de se ter absorvido a solução de tintura de iodo.

No fim da experiência foi feito uma ficha de trabalho para concretizar os conhecimentos adquiridos.

Experiências na sala de aula

Na quinta-feira, dia 2 de Dezembro, a experiência teve o título “Fotossíntese” ou seja “O que produzem as folhas para conseguirem viver”.
Em primeiro lugar, colocou-se água numa tina maior e em seguida colocou-se a tina sobre a placa de aquecimento.
Quando a água ferveu mergulhou-se duas folhas verdes, durante 5 minutos. No fim, retiraram-se as folhas para um prato.
Noutra tina mais pequena deitou-se álcool e colocou-se a tina em banho-maria. Quando o álcool começou a ferver, introduziram-se as folhas e deixou-se lá ficar até ficarem descoradas. De seguida, tiraram-se as folhas e lavaram-se as folhas descoradas com bastante água. Por fim, colocaram-se as folhas no prato e cobriram-se com tintura de iodo para se identificar o açúcar especial (glicose) que as folhas produzem e que tem o nome de amido.
Os alunos adoraram esta experiência e ainda ficaram mais motivados pela nova descoberta que fizeram.
No fim da experiência foi feito uma ficha de trabalho para concretizar os conhecimentos adquiridos.

4º- Campeonato de Ortografia

No dia 29 de Novembro, teve início o 4º- Campeonato de Ortografia. Foi realizado na escola e cada turma participante realizou o desafio na sala de aula.

O concurso consta de três fases.

1ª- fase serão eliminados os alunos que derem mais de 5 erros;

2ª- fase, serão eliminados todos os alunos que derem mais de 3 erros;
3ª- fase, serão vencedores todos os alunos que tenham 0 (zero) erros.

O texto seleccionado para o 2ª- ano foi o seguinte:

A partida

Umas semanas antes do Natal, o meu pai partiu. Eu e a minha mãe fomos despedir-nos dele ao porto do outro lado da ilha e o meu pai, antes de subir para o paquete, disse-me:
– Toma conta da tua mãe. Não lhe dês aflições, lembra-te de que está doente. Estuda para seres um homem; eu, no Natal, se puder, volto e trago-te a bicicleta. Não dês cuidados à tua mãe.

Na 1ª- fase, ficaram apurados os seguintes alunos:

Afonso André Fonseca Magalhães
Ahana Ghosh

Ana Sofia Cardoso Ribeiro

Francisca de Almeida Machado
Francisca de Sousa Guise Abreu

Gonçalo Monteiro Araújo

Hugo Miguel Arantes Oliveira

José Ricardo Rodrigues Ribeiro
Lucas Granja Soares

Maria Miguel Machado Loureiro

Pedro Rui da Mota Pereira Dias

Vasco António Sousa Silva
Vasco Laviada Ferreira Lima Peixoto

PARABÉNS AOS VENCEDORES!

Experiências na sala de aula

Na quinta-feira, dia 25 de Novembro, a experiência teve o título “Absorção” ou seja “Como é que a água e os sais minerais chegam às folhas”.
Encheu-se cada um dos frascos com água até metade do seu volume e no frasco dois adicionou-se um pouco de corante alimentar vermelho, para dar uma cor carregada à água do frasco e no frasco três adicionou-se corante amarelo. Em cada frasco foram colocadas três flores brancas com a finalidade dos vasos condutores percorrerem todo o caule da planta até chegarem às folhas.
Ao fim de dois dias verificou-se que cada flor branca estava a adquirir a cor do corante onde estava colocada.