Experiências na sala de aula

No dia 2 de Junho a experiência teve o título “T-shirt colorida”. Cada aluno colocou um copo por dentro da t-shirt e prendeu-o com um elástico, de modo a que o tecido ficasse bem esticado. Com várias canetas de feltro cada aluno pintou várias bolas na parte esticada da t-shirt. As bolas foram feitas no centro, bem juntas, de modo a formarem um círculo. De seguida, com um conta-gotas cada aluno deitou álcool para o centro do círculo de cores e apertou devagarinho o conta-gotas para que saíssem apenas algumas gotas. O álcool dispersou no tecido e criou uns padrões maravilhosos e coloridos. Repetiram o mesmo procedimento e experimentaram diferentes combinações de cores. As t-shirts ficaram bonitas. Foi mais uma experiência muito interessante que os alunos adoraram fazer e ficaram surpreendidos com o resultado final
No fim, foi feito um registo da experiência.
As t-shirts foram usada na Festa de final de Ano que se realizou no Complexo Desportivo do Vitória de Guimarães no dia 17 de Junho.

Experiências na sala de aula

No dia 28 de Abril a experiência teve o título “Como se transmite o som através do telefone?” Cada aluno fez no meio da base de um copo plástico um pequeno orifício com um prego. De seguida, passou o fio pelos orifícios de dois copos, dando de seguida, um nó em cada uma das extremidades do fio.
Alguns alunos utilizaram o coto de uma vela e enceraram cuidadosamente o fio. No fim esticaram muito bem o fio.
O telefone ficou pronto. O aluno falou para o interior de um dos copos, para que a sua voz pudesse ser ouvida pelo outro aluno na outra extremidade do telefone. Todos os alunos, em grupo de dois, participaram nesta experiência, falando um enquanto o outro ouvia e vice-versa.
Foi mais uma experiência muito interessante que os alunos adoraram e seguiram atentamente cada passo.
No fim, foi feito um registo da experiência.

Experiências na sala de aula

No dia 24 de Fevereiro a experiência teve o título “O Mergulhador”. Colocou-se uma tampa de esferográfica com uma pequena bola de plasticina dentro de uma garrafa com água e tapou-se a garrafa. De seguida, apertou-se os lados da garrafa e verificou-se que ao apertar os lados da garrafa, a tampa ia ao fundo porque entrava água e a bolha de ar ficava mais pequena. Quando se soltava a garrafa, a bolha de ar ficava maior e a tampa voltava a flutuar.
Foi mais uma experiência muito interessante que os alunos adoraram e seguiram atentamente cada passo.
No fim, foi feito um registo da experiência.

Experiências na sala de aula

No dia 10 de Fevereiro a experiência teve o título “Ovo Flutuante”.
Deitou-se 400 ml de água num frasco e colocou-se um ovo. Nessa água o ovo foi ao fundo. De seguida tirou-se o ovo e deitou-se na água três colheres de sal e voltou-se a colocar o ovo. Na água com sal o ovo flutuou. Voltou a tirar-se o ovo e adicionou-se à água com sal, 400 ml de água com corante e voltou a colocar-se o ovo. O ovo ficou a meio do frasco, por cima da água com sal e debaixo da água sem sal. Foi uma experiência muito interessante que os alunos adoraram e seguiram atentamente cada passo.
No fim, foi feito um registo da experiência.

Experiências na sala de aula

Na quinta-feira, dia 3 de Fevereiro, a experiência teve o título “Copo colorido”.
Num copo alto foram colocadas quatro substâncias (água, álcool, mel e óleo) ficando umas em cima das outras, sem se misturarem. O mel ficou por debaixo, depois da água, seguida do óleo e no fim o álcool.
As substâncias têm densidades diferentes. No mesmo volume, as menos densas ficaram por cima das mais densas.
Assim, o álcool etílico é a substância menos densa. A água é mais densa que o óleo porque fica por debaixo deste.
O mel é a substância mais densa porque fica por debaixo de todas as outras.
No fim, foi feito um registo da experiência.

Experiências na sala de aula

Na quinta-feira, dia 20 de Janeiro, a experiência teve o título “Misturas sólidas”.
Na experiência começou por se numerar os pratos de 1 a 3. No prato um, deitou-se uma colher (de sopa) de sal, uma colher de farinha, uma colher de chocolate em pó e mexeu-se. No prato dois, deitou-se uma colher (de sopa) de farinha e uma colher de terra e mexeu-se. De seguida, deitou-se num almofariz, uma colher (de sopa) de açúcar e uma colher de sal e esmagou-se muito bem. No fim, deitou-se a mistura no prato três e mexeu-se.
Nesta experiência voltou a falar-se das misturas homogéneas (aquelas em que não se consegue distinguir as substâncias que lá existem) e das misturas heterogéneas (aquelas em que é possível distinguir as substâncias que lá existem) com a finalidade de os alunos conseguirem fazer a distinção sem deixar dúvidas.
Os alunos seguiram, atentamente, cada fase da experiência e estiveram sempre muito atentos a observar cada mistura para conseguirem fazer a distinção entre umas e outras.
Foi mais uma experiência diferente, que requereu mais concentração e atenção devido ao vocabulário utilizado.
No fim, foi feito um registo da experiência.

Experiências na sala de aula

Na quinta-feira, dia 13 de Janeiro, a experiência teve o título “Misturas líquidas”.
A experiência começou por se numerar os copos de 1 a 4 e deitar-se 100ml de água em cada copo. De seguida, deitou-se em cada copo uma colher (de café) de sal, uma colher de areia, uma colher de azeite e uma colher de álcool etílico. No fim, mexeu-se cada uma das misturas que estava em cada copo.
Esta experiência tinha como finalidade aprender o que eram misturas homogéneas (aquelas em que não se consegue distinguir as substâncias que lá existem) e misturas heterogéneas (aquelas em que é possível distinguir as substâncias que lá existem) e, ao mesmo tempo, levar os alunos a saberem fazer a distinção entre uma mistura homogénea e uma mistura heterogénea.
Os alunos seguiram, atentamente, cada fase da experiência e estiveram sempre muito atentos a observar cada mistura para conseguirem fazer a distinção entre umas e outras.
Foi uma experiência um pouco diferente, que requereu mais concentração e atenção devido ao vocabulário próprio da experiência.
No fim, foi feito um registo da experiência.

Experiências na sala de aula

Na quinta-feira, dia 9 de Dezembro, a experiência teve o título “Quais os alimentos que têm amido?”
Em primeiro lugar, colocou-se sobre a mesa, um pedaço de pão, uma rodela de banana, uma colher de sal, uma bolacha de água e sal e uma rodela de batata. De seguida diluiu-se 10 gotas de tintura de iodo em meio copo de água e de seguida deitou-se 5 ou 6 gotas de solução de tintura de iodo sobre cada alimento.
Todos os alunos aguardaram com expectativa alguns instantes e observaram que a batata, o pão, a bolacha e a banana tinham amido mas o sal não tinha amido.
Foi uma experiência muito interessante, que os alunos seguiram atentamente cada fase da experiência e estiveram sempre muito atentos a observar a reacção que tinha cada alimento depois de se ter absorvido a solução de tintura de iodo.

No fim da experiência foi feito uma ficha de trabalho para concretizar os conhecimentos adquiridos.

Experiências na sala de aula

Na quinta-feira, dia 2 de Dezembro, a experiência teve o título “Fotossíntese” ou seja “O que produzem as folhas para conseguirem viver”.
Em primeiro lugar, colocou-se água numa tina maior e em seguida colocou-se a tina sobre a placa de aquecimento.
Quando a água ferveu mergulhou-se duas folhas verdes, durante 5 minutos. No fim, retiraram-se as folhas para um prato.
Noutra tina mais pequena deitou-se álcool e colocou-se a tina em banho-maria. Quando o álcool começou a ferver, introduziram-se as folhas e deixou-se lá ficar até ficarem descoradas. De seguida, tiraram-se as folhas e lavaram-se as folhas descoradas com bastante água. Por fim, colocaram-se as folhas no prato e cobriram-se com tintura de iodo para se identificar o açúcar especial (glicose) que as folhas produzem e que tem o nome de amido.
Os alunos adoraram esta experiência e ainda ficaram mais motivados pela nova descoberta que fizeram.
No fim da experiência foi feito uma ficha de trabalho para concretizar os conhecimentos adquiridos.

Experiências na sala de aula

Na quinta-feira, dia 25 de Novembro, a experiência teve o título “Absorção” ou seja “Como é que a água e os sais minerais chegam às folhas”.
Encheu-se cada um dos frascos com água até metade do seu volume e no frasco dois adicionou-se um pouco de corante alimentar vermelho, para dar uma cor carregada à água do frasco e no frasco três adicionou-se corante amarelo. Em cada frasco foram colocadas três flores brancas com a finalidade dos vasos condutores percorrerem todo o caule da planta até chegarem às folhas.
Ao fim de dois dias verificou-se que cada flor branca estava a adquirir a cor do corante onde estava colocada.

Experiências na sala de aula

Na quinta-feira, dia 18 de Novembro, a aula foi dedicado às plantas. Em PowerPoint foram apresentadas vários tipos de folhas e flores e realçadas as suas características principais. No final, foram explicadas e observadas as partes que compõe uma folha e uma flor. Foi uma aula muito participada por todos os alunos porque gostaram de aprofundar os conhecimentos obtidos nas aulas de Estudo do Meio sobre o tema “Plantas”.

Experiências na sala de aula

A Germinação

No dia 28 de Outubro, a experiência na sala de aula foi sobre “A germinação”. Foram apresentadas a semente de milho e de feijão e visualizadas e explicadas as partes que compõem cada uma das sementes.
De seguida, foi perguntado aos alunos se na sala de aula seria possível “fazer crescer” plantas a partir das sementes apresentadas. Após os alunos darem a sua opinião foram registadas as conclusões numa ficha de trabalho. No fim foram colocadas, em frascos com algodão (seco e molhado) no fundo, três sementes de cada tipo (feijão, milho, amêndoa, tomate e maçã) para, semana a semana ser registada a evolução de cada semente.

Experiências na sala de aula

No dia 21 de Outubro, a experiência da sala de aula foi sobre as sementes. Após uma breve explicação sobre o tema, foram distribuídas várias sementes a cada grupo para serem observadas e desenhadas. No fim registaram os seus conhecimentos numa ficha de trabalho.
A aula foi muito interessante e muito participada por todos os alunos.

Experiências na sala de aula

As modificações do corpo

No dia 14 de Outubro foi a primeira aula de Ciências Experimentais. Nesta aula, cada aluno foi pesado e medido para no final do ano lectivo serem comparadas as diferenças de peso e altura de cada aluno. No fim, cada aluno elaborou dois gráficos, um com o peso e outro com a altura.
Estas aulas vão continuar com o apoio do encarregado de educação do ano lectivo anterior a quem a professora e os alunos da turma muito agradecem.