Na quinta-feira, dia 2 de Dezembro, a experiência teve o título “Fotossíntese” ou seja “O que produzem as folhas para conseguirem viver”.
Em primeiro lugar, colocou-se água numa tina maior e em seguida colocou-se a tina sobre a placa de aquecimento.
Quando a água ferveu mergulhou-se duas folhas verdes, durante 5 minutos. No fim, retiraram-se as folhas para um prato.
Noutra tina mais pequena deitou-se álcool e colocou-se a tina em banho-maria. Quando o álcool começou a ferver, introduziram-se as folhas e deixou-se lá ficar até ficarem descoradas. De seguida, tiraram-se as folhas e lavaram-se as folhas descoradas com bastante água. Por fim, colocaram-se as folhas no prato e cobriram-se com tintura de iodo para se identificar o açúcar especial (glicose) que as folhas produzem e que tem o nome de amido.
Os alunos adoraram esta experiência e ainda ficaram mais motivados pela nova descoberta que fizeram.
No fim da experiência foi feito uma ficha de trabalho para concretizar os conhecimentos adquiridos.
Em primeiro lugar, colocou-se água numa tina maior e em seguida colocou-se a tina sobre a placa de aquecimento.
Quando a água ferveu mergulhou-se duas folhas verdes, durante 5 minutos. No fim, retiraram-se as folhas para um prato.
Noutra tina mais pequena deitou-se álcool e colocou-se a tina em banho-maria. Quando o álcool começou a ferver, introduziram-se as folhas e deixou-se lá ficar até ficarem descoradas. De seguida, tiraram-se as folhas e lavaram-se as folhas descoradas com bastante água. Por fim, colocaram-se as folhas no prato e cobriram-se com tintura de iodo para se identificar o açúcar especial (glicose) que as folhas produzem e que tem o nome de amido.
Os alunos adoraram esta experiência e ainda ficaram mais motivados pela nova descoberta que fizeram.
No fim da experiência foi feito uma ficha de trabalho para concretizar os conhecimentos adquiridos.
Estou com saudade da escola de Santa Luzia eu não sei porque é que as férias demoram tanto tempo?
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