Jornal de Parede

No dia 20 de Janeiro, o quarto grupo da sala a elaborar o “Jornal de Parede” apresentou-o à turma. Cada aluno explicou cuidadosamente e com empenho a sua página ou páginas que preparou sobre o tema do mês “O Inverno”.Também comentaram a ajuda que tiveram dos pais e do prazer que sentiram ao realizar o trabalho em conjunto. No fim, cada aluno afixou as páginas na parede destinada ao jornal.
Os restantes alunos da sala adoraram a apresentação e sentiram-se muito motivados por a continuação do jornal.

O Jornal de parede ficou muito bonito e colorido. Parabéns aos elementos do grupo.

Experiências na sala de aula

Na quinta-feira, dia 20 de Janeiro, a experiência teve o título “Misturas sólidas”.
Na experiência começou por se numerar os pratos de 1 a 3. No prato um, deitou-se uma colher (de sopa) de sal, uma colher de farinha, uma colher de chocolate em pó e mexeu-se. No prato dois, deitou-se uma colher (de sopa) de farinha e uma colher de terra e mexeu-se. De seguida, deitou-se num almofariz, uma colher (de sopa) de açúcar e uma colher de sal e esmagou-se muito bem. No fim, deitou-se a mistura no prato três e mexeu-se.
Nesta experiência voltou a falar-se das misturas homogéneas (aquelas em que não se consegue distinguir as substâncias que lá existem) e das misturas heterogéneas (aquelas em que é possível distinguir as substâncias que lá existem) com a finalidade de os alunos conseguirem fazer a distinção sem deixar dúvidas.
Os alunos seguiram, atentamente, cada fase da experiência e estiveram sempre muito atentos a observar cada mistura para conseguirem fazer a distinção entre umas e outras.
Foi mais uma experiência diferente, que requereu mais concentração e atenção devido ao vocabulário utilizado.
No fim, foi feito um registo da experiência.

Desafio do Mês de Janeiro

Desafio do Mês

Na quinta do João vivem três patinhos que são irmãos, a Tá, a Té e o Tó. O João sabe que:
os três pesam, em conjunto, 2450g.
a Té pesa o dobro do Tó.
a Tá, a mais velha, pesa o dobro da Té.

Qual é o peso de cada um dos patinhos?

Solução do Desafio do Mês

Resposta correcta:

Como a Tá pesa o dobro da Té, que por sua vez pesa o dobro do Tó, podemos concluir que o peso total dos três patinhos é equivalente a sete vezes o peso do Tito.

R: O Tó pesa 350g, a Té pesa 700g e a Tá pesa 1400g.

Número de alunos que participaram no desafio: 24
Número de alunos que responderam acertadamente: 22

Afonso André Fonseca Magalhães
Ahana Ghosh
Ana Sofia Cardoso Ribeiro
Daniela Gonçalves Moreira
Eduardo da Silva Lopes Pereira
Francisca de Almeida Machado
Francisca de Sousa Guise Abreu
Gonçalo Fernandes Soares
Gonçalo Marques Moura Mesquita
Gonçalo Monteiro Araújo
Hugo Miguel Arantes Oliveira
Hugo Ricardo Almeida Guimarães
Lucas Granja Soares
Maria de Oliveira Marques
Maria Leonor Vieira Castro Silva Araújo
Maria Miguel Machado Loureiro
Marta Sofia Salgado Simães Carvalho
Nuno Filipe Teixeira Lopes
Pedro Rui da Mota Pereira Dias
Sérgio Emanuel Alves Ferreira
Vasco António Sousa Silva
Vasco Laviada Ferreira Lima Peixoto
PARABÉNS AOS VENCEDORES!!!

Experiências na sala de aula

Na quinta-feira, dia 13 de Janeiro, a experiência teve o título “Misturas líquidas”.
A experiência começou por se numerar os copos de 1 a 4 e deitar-se 100ml de água em cada copo. De seguida, deitou-se em cada copo uma colher (de café) de sal, uma colher de areia, uma colher de azeite e uma colher de álcool etílico. No fim, mexeu-se cada uma das misturas que estava em cada copo.
Esta experiência tinha como finalidade aprender o que eram misturas homogéneas (aquelas em que não se consegue distinguir as substâncias que lá existem) e misturas heterogéneas (aquelas em que é possível distinguir as substâncias que lá existem) e, ao mesmo tempo, levar os alunos a saberem fazer a distinção entre uma mistura homogénea e uma mistura heterogénea.
Os alunos seguiram, atentamente, cada fase da experiência e estiveram sempre muito atentos a observar cada mistura para conseguirem fazer a distinção entre umas e outras.
Foi uma experiência um pouco diferente, que requereu mais concentração e atenção devido ao vocabulário próprio da experiência.
No fim, foi feito um registo da experiência.

Computador na sala de aula

No dia 6 de Janeiro, foi o primeiro dia que os alunos usaram o computador na sala de aula. Para cada computador de cada aluno foi copiado uma história em PowerPoint sobre o Dia de Reis. De seguida, cada parte da história foi lida individualmente e os restantes alunos seguiram a leitura através da apresentação em PowerPoint.
No fim, foi aberto um documento de Word e cada aluno copiou o título e um parágrafo da história. De seguida, aprenderam a formatar o título e o parágrafo (tipo e tamanho de letra, mudar a cor e a fazer parágrafo).
Os alunos adoraram trabalhar no computador e estavam contentes por terem começado a escrever um texto no computador.
Foi um dia muito interessante para todos os alunos.

O Inverno

No dia 5 de Janeiro, na sala de aula, os alunos, em grupo, escreveram poemas, quadras e frases sobre o Inverno. No fim, os trabalhos foram ilustrados e no átrio do sector foram expostos.
Os alunos adoraram este trabalho e gostaram de trabalhar em grupo. O trabalho ficou muito bonito.

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Concurso "O mais belo Postal de Natal"

Foi muito gratificante ver o interesse e a forma como os alunos, pais, familiares e amigos aderiram a participar na votação do concurso “O mais belo Postal de Natal”.

Em 1º- lugar e com 1094 votos ficou o postal número 8 que pertence ao aluno Eduardo da Silva Lopes Pereira.













Em 2º- lugar e com 606 votos ficou o postal número 18 que pertence ao aluno Afonso André Fonseca Magalhães.













Em 3º- lugar e com 382 votos ficou o postal número 16 que pertence ao aluno Pedro Rui da Mota Pereira Dias.

Em 4º- lugar e com 264 votos ficou o postal número 12 que pertence à aluna Maria de Oliveira Marques.

Em 5º- lugar e com 251 votos ficou o postal número 6 que pertence ao aluno Nuno Filipe Teixeira Lopes.

PARABÉNS AOS ALUNOS VENCEDORES e a todas as pessoas que se envolveram neste pequeno desafio.